從2008年的5.12汶川大地震到2013年的4.20雅安地震，有多少同胞深埋于廢墟下因得不到及時(shí)的救助逝去，又有多少從瓦礫中挖出，卻在送往醫(yī)護(hù)站途中逝去？我們無從考究究竟！但是，我們的救援隊(duì)伍依然是拿著鐵鍬十字架奔赴前線，一幕幕的場景，讓我們看到的是救災(zāi)隊(duì)伍的裝備落后和醫(yī)療器械的匱乏，一場場災(zāi)難過去，我們的社會(huì)依舊缺乏科學(xué)的防災(zāi)預(yù)警、應(yīng)急救災(zāi)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。災(zāi)難面前所呈現(xiàn)出來的救生設(shè)計(jì)的全無意識(shí)引起我們冷靜的思考和深度的分析。

救生設(shè)計(jì)這樣的課題研究及產(chǎn)品設(shè)計(jì)，將讓設(shè)計(jì)師發(fā)現(xiàn)新的設(shè)計(jì)價(jià)值，承擔(dān)起更崇高的、拯救生命的設(shè)計(jì)使命。救生設(shè)計(jì)是一個(gè)新的研究課題，它是一個(gè)值得我們?nèi)ニ伎嫉姆浅Ｖ匾膭?chuàng)新領(lǐng)域。就廣州美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院救生設(shè)計(jì)“save  lif  design”課題研究，我們對童慧明教授進(jìn)行了專訪。

Billwang工業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)：為什么會(huì)把救生設(shè)計(jì)作為學(xué)院的設(shè)計(jì)研究課題？

童慧明：在 2008 年夏 “512汶川地震”后廣州美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院僅進(jìn)行過一次，源于救災(zāi)過程中呈現(xiàn)出來的“救生設(shè)計(jì)”問題嚴(yán)重性，由學(xué)院幾位教授發(fā)起組織課題組、數(shù)十名研究生、本科生參與了研究，針對最主要的“自救”與“被救”兩大方面缺失提出了不少有價(jià)值的解決方案。

Billwang工業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)： 救生設(shè)計(jì)是否成為廣州美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院的設(shè)計(jì)教育發(fā)展趨勢？

童慧明：這類課題屬于“社會(huì)創(chuàng)新”范疇的研究，如果沒有政府的大力倡導(dǎo)，不太可能成為設(shè)計(jì)教育的“發(fā)展趨勢”，因?yàn)檫@類課題研究不會(huì)創(chuàng)造 GDP，在當(dāng)下一切以“經(jīng)濟(jì)效益”為導(dǎo)向的社會(huì)背景下，院校并未有資金可以支持這類研究向高水平邁進(jìn)。

Billwang工業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)：在國內(nèi)材料學(xué)界尚未形成對救生設(shè)計(jì)的探討，國內(nèi)有沒有其它高校和研究機(jī)構(gòu)將救生設(shè)計(jì)作為研究課題？

童慧明：在每年科技部等國家機(jī)構(gòu)的“科研項(xiàng)目指南”中均看不到此類課題，也許是我孤陋寡聞，并未聽說有哪所高校、研究機(jī)構(gòu)將“救生設(shè)計(jì)”作為主要研究目標(biāo)，國家救災(zāi)總指揮部、民政部等機(jī)構(gòu)也未組織過此類研究。

Billwang工業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)：作為國內(nèi)救生設(shè)計(jì)的先驅(qū)，你對救生設(shè)計(jì)未來發(fā)展有什么期許？

童慧明：中國是一個(gè)自然災(zāi)害頻發(fā)的國家，地震已成為過去40 年來造成突發(fā)性大量生命滅亡、并引起社會(huì)恐慌的頭號(hào)殺手?！熬壬O(shè)計(jì)”是一個(gè)龐大的、基本沒有“經(jīng)濟(jì)效益”的系統(tǒng)工程，它必須由政府主導(dǎo)并投入資金展開長期、持續(xù)的研發(fā)，并把優(yōu)秀的設(shè)計(jì)成果委托專業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、制造，成為國家救災(zāi)的戰(zhàn)略儲(chǔ)備物資。一個(gè)國家對“救生設(shè)計(jì)”的態(tài)度，直接體現(xiàn)為對國民生命價(jià)值的態(tài)度。